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  • Accreditamento
    criterio di riferimento ripreso peraltro dall AIOSP è fortemente centrato sulle competenze professionali che debbono essere possedute e poi espresse nell attività di orientamento prendendo atto della molteplicità delle attività di tipo orientativo svolte dagli operatori è possibile definire per ciascuna di queste i requisiti specifici di competenza rinunciando a definire un profilo unitario bensì riconoscendo più unità di competenza che variamente componendosi tra loro caratterizzano il profilo professionale degli operatori La complessità del problema ampiamente discusso nel corso del Congresso di Sperlonga insieme al diverso rilievo del riconoscimento richiesto e proposto agli orientatori suggerisce di distinguere tra accreditamento e certificazione l accreditamento scelta unilaterale e volontaria dell operatore che dichiara il possesso di certi titoli e di certe esperienze esprime l intenzione di essere riconosciuto presente all interno di una comunità professionale la certificazione è invece una richiesta affinchè vengano rese certe e quindi ostensibili alcune competenze professionali specifiche Mentre per quanto riguarda la certificazione è tutt ora allo studio una procedura che consenta l apprezzamento delle specifiche competenze richieste agli orientatori sulla base del Repertorio AIOSP i criteri relativi all accreditamento sono stati precisati ed adottati dalla SIO INDICATORI PER L ACCREDITAMENTO LIVELLO MINIMO RICHIESTO DOCUMENTAZIONE PROBATORIA STUDI UNIVERSITARI E POST LAUREAM Titolo di studio universitario integrato da ulteriori percorsi di specializzazione che saranno valutati dalla Commissione Copia dei certificati e degli attestati comprovanti gli studi e le specializzazioni conseguite ESPERIENZA PROFESSIONALE Esperienza nelle attività di orientamento di almeno 5 anni Autocertificazione delle attività svolte dichiarate dal candidato con allegate almeno 3 dichiarazioni firmate da committenti datori di lavoro COMPETENZE PROFESSIONALI Competenza nel raggiungere gli obiettivi orientativi attraverso un adeguata progettazione svolgimento e monitoraggio della propria attività Svolgimento di un volume minimale di attività di orientamento di 500 ore in un arco di tempo da tre a cinque

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  • Certificazione
    le quali intende avendo la competenza di richiedere la certificazione allegando l eventuale documentazione che ritiene pertinente Il Comitato esamina tutto il materiale e invita il Socio per la le prove pratiche In esito ai risultati ottiene la certificazione delle competenze esaminate Per i primi 15 Soci la certificazione sarà gratuita Dopo è da prevedersi un piccolo contributo Rispetto ai Master e alle iniziative di formazione Possono essere direttamente certificate senza bisogno di prove by evidence le competenze presenti quale obiettivo formativo dei Master così come dichiarato dai Direttori Le competenze risultanti da corsi di aggiornamento o da altre iniziative formative direttamente promosse dalla S I O sulla base della dichiarazione del responsabile dell iniziativa e di una delibera del CD Le competenze risultanti da corsi di aggiornamento o da altre iniziative formative direttamente promosse da altri organismi purchè gli stessi ne facciano richiesta e dimostrino che il corso risulta certificante L accettazione avviene attraverso una delibera del CD Rispetto al CD della S I O La certificazione costituisce oltre che un servizio reso ai Soci un riferimento strategico dell associazione Risulterà pertanto opportuno designare un membro del CD quale referente dell iniziativa procedere con l adesione al Colap procedere nei contatti con il CNEL per restare aggiornati circa l andamento dell istruttoria che ci riguarda dare la massima evidenza dell iniziativa sul sito informare i Delegati darne notizia agli enti significativi informare il network etc essere disponibili a collaborare con il Comitato di Certificazione quando richiesto sostenere l iniziativa in tutti i modi opportuni Rispetto al Comitato di Certificazione Ovviamente la qualità della certificazione è strettamente connessa con l autorevolezza dei certificatori Per questo la S I O promuove la costituzione di un Comitato di Certificazione formato dai Direttori dei Master attualmente CS PD PV MICatt CA integrato da un rappresentante S I O e da altri esperi direttamente Cooptati dal Comitato previo parere positivo della S I O Preliminarmente il Comitato dovrebbe esaminare il Repertorio disponibile eventualmente stralciando quelle competenze per le quali al momento non ritiene possibile avviare la certificazione Definire con il supporto della S I O la procedura di certificazione e in particolare la natura ed il tipo di prove cui ritiene di sottoporre i Candidati Dette prove la cui definizione rappresenta attualmente l aspetto più critico potrebbero consistere in mancanza di documentazione universitaria attestante percorsi formativi adeguati in prove pratiche discussione di casi colloquio etc La definizione delle prove dovrebbe comunque essere sviluppata attraverso un confronto diretto tra i Direttori Stabilire una sorta di regolamento operativo al fine di poter concretamente proporre sessioni di certificazione A titolo esemplificativo si potrebbe raccolte alcune prime adesioni definire un calendario di sessioni di certificazione stabilendo anche in relazione alla natura delle prove e comunque della documentazione disponibile per ciascun candidato i tempi necessari Definire la composizione del Comitato nella sessione di certificazione dovendosi evidentemente escludere la copresenza di tutti In fase operativa il Comitato dovrebbe Ricevere il supporto della Segreteria della S I O per quanto riguarda

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  • ELENCO FORMATORI SIO
    pubblici e privati coordinamento e verifica Progettazione monitoraggio e valutazione di interventi di career education e di career counseling VENETO GIOVANNA CONZATO utilizzo di strumenti e applicazioni di training relativi alla pianificazione e progettazione professionale l adattabilità professionale l autoregolazione nell apprendimento le abilità sociali sia per attività di gruppo che individuali PIEMONTE GLORIA FERRERO La conduzione del colloquio di consulenza individuale Le teorie dell orientamento con particolare riferimento al modello narrativo Orientamento per persone con disabilità aspetti normativi inserimento lavorativo sviluppo delle capacità di autodeterminazione Percorsi di educazione alla scelta per ragazzi e in età 12 14 Attività orientative per genitori nell accompagnamento alla scelta dei propri figli in età 12 14 anni Attività di career counseling individuale e di gruppo finalizzati alla progettazione personale e professionale all accompagnamento nelle fasi di transizione e alla promozione del benessere LOMBARDIA EMILIA ROMAGNA GIANLUCA FROZZI Progettazione e realizzazione di attività di Career Education in scuole secondarie di primo e secondo grado Formazione su normativa dell Orientamento e riflessione sulle pratiche di orientamento nel contesto scolastico Progettazione e valutazione di progetti nell ambito del PTOF delle istituzioni scolastiche Progettazione di azioni formative in materia di orientamento per enti pubblici e privati coordinamento e verifica Formazione e simulazione realizzazione curriculum vitae competenze chiave di cittadinanza e colloquio di lavoro VENETO MARIA GRAZIA LORENZON Vocational guidance per la scuola secondaria di primo grado L utilizzo a scuola del programma computerizzato 123 Futuro SICILIA PAOLA MAGNANO Progettazione monitoraggio e valutazione di interventi di career education Uso degli strumenti quantitativi nella career education e nel career counseling Valutazione dell efficacia degli interventi di orientamento PUGLIA AMELIA MANUTI Transizione scuola università ed università mondo del lavoro Competenze trasversali Resilienza VENETO FRIULI VENEZIA GIULIA LAURA NOTA Azioni di career education Life Design intervention in materia di orientamento nel

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  • ELENCO SUPERVISORI SIO
    Formazione dirigenti scolastici e docenti Laboratori in classe sull educazione alla scelta Formazione e simulazione realizzazione curriculum vitae e colloquio di lavoro Formazione genitori e gruppi d lavoro sulla funzione genitoriale nel supporto alla scelta scolastica dei figli LOMBARDIA ELISABETTA CAMUSSI Progettazione coordinamento e supervisione di ricerche e interventi in ambito di orientamento con particolare attenzione alle differenze di genere stereotipi e rappresentazioni formative e professionali Careeer Counseling e Careeer Coaching con strumenti e metodi qualitativi Azioni di orientamento come strumenti di Public Engagement BASILICATA CATERINA CERBINO Progettazione di azioni formative in materia di orientamento per enti pubblici e privati coordinamento e verifica Progettazione monitoraggio e valutazione di interventi di career education e di career counseling VENETO GIOVANNA CONZATO utilizzo di strumenti e applicazioni di training relativi alla pianificazione e progettazione professionale l adattabilità professionale l autoregolazione nell apprendimento le abilità sociali sia per attività di gruppo che individuali PIEMONTE GLORIA FERRERO Supervisione per insegnanti relativamente alla gestione di casi complessi e a rischio dispersione LOMBARDIA GIANLUCA FROZZI Progettazione e realizzazione di attività di Career Education in scuole secondarie di primo e secondo grado VENETO MARIA GRAZIA LORENZON Vocational guidance per la scuola secondaria di primo grado L utilizzo a scuola del programma computerizzato 123 Futuro SICILIA PAOLA MAGNANO Progettazione monitoraggio e valutazione di interventi di career education Uso degli strumenti quantitativi nella career education e nel career counseling Valutazione dell efficacia degli interventi di orientamento VENETO FRIULI VENEZIA GIULIA LAURA NOTA Azioni di career education Life Design intervention in materia di orientamento nel corso dell età evolutiva Azioni di career counseling e life design dialogues Career coaching Azioni preventive in materia di orientamento e progettazione professionale VENETO SARA SANTILLI Il colloquio nel career counseling progetti online di vocational guidance 1 2 3 Futuro e Pro spera LOMBARDIA ORNELLA SCANDELLA

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  • PREMIO SIO
    picasaweb google com 101560173596944116173 JSNSolidDemo 5906706110465677330 5 jpg https picasaweb google com 101560173596944116173 JSNSolidDemo 5906706122888986498 Dettagli Creato 19 Gennaio 2016 PREMIO SIO Un PREMIO per il miglior poster o presentazione a convegni del 2015 a firma di un socio SIO non ricercatore Il premio consistera nel ricevere un bonus per l iscrizione gratuita alla SIO per l anno sociale 2016 unitamente ad un compenso di 300 euro Il vincitore e sin d ora invitato a trasformare il suo poster o la sua presentazione in un articolo per la newsletter La parola all orientamento Per partecipare gli interessati sono invitati a compilare il seguente format entro 31 marzo 2016 invitiamo per tanto ad inserire l abstract che non dovrà essere superiore alle 1000 parole l intero contributo formato pdf e il proprio cv formato pdf Per qualsiasi informazione relativa al premio si prega di contattare la segreteria della SIO info sio online it o di inviare una mail alla Dott ssa Sara Santilli santilli sara gmail com Cognome Nome Email Abstract Contributo Curriculum PREV NEXT Reset SUBMIT Potenziato da by JoomlaShine Indietro Avanti PER I SOCI SIO ELENCO FORMATORI SIO ELENCO SUPERVISORI SIO PREMIO SIO 2016 PREMIO SIO DIVENTA SOCIO SIO

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